嵩阳高中到底是一所什么样的学校？

有人说它是登封教育的标尺，有人说它是鲤鱼跳龙门最有力的保障，有人说它是撬动登封高中走上快速路的杠杆，有人说它是学子走向梦想殿堂的天梯……

有人说，它是山间凉爽的风，带给你人间难得的清醒；

有人说，它是山城温暖的光，传递能量伴你成长……

嵩阳高中到底怎么样？

今天，小编带您走进嵩高，走近默默奉献的普通老师们，听听他们怎么说，和他们一起去感受嵩阳高中十八年来的风雨变迁、高速发展……

站在自己的角度看嵩高发展

嵩阳高中苏赛

众人划桨开大船，集体的发展离不开每一个个体。作为教导处及高二年级地理组的普通一员，作为嵩高普通的一份子，正是因为这样的认识，我一直兢兢业业地工作着、学习着、思考着、总结着、进步着。

作为教导处教科室的一员，我的工作主要是教科室日常服务工作和教导处常规督查工作。首先，在教科室，我看到了很多老师追求先进、乐于研究学生、乐于研究教学工作，他们孜孜不倦地研究课题、发表论文、争先创优......也看到了很多老师对学生“因材施教”的实施，不仅是A班，也有B班，甚至是C班的老师，他们不辞辛苦地为学生编印出针对性的学案、练案、巩固练习......但也看到了部分老师有推诿工作的时候：有时，稍微调整一下格式，就可以3页A4文件变成一张A3文件纸张正反两面印刷，4张B4纸张变成一张A3纸张正反两面印刷，但是不调整，就会造成很大的纸张浪费问题，我们别的科目的老师想帮忙调整又经常爱莫能助；有时有的老师没有及时出好题目发给印刷厂，来教科室印刷，我也很为难，不印的话会耽误老师的教学工作，都印的话浪费纸张，机器也会因为印量太大，容易出现问题而影响后续的使用，所以希望大家都能养成节约意识，为大嵩高发展贡献力量。

作为二年级地理组的一员，我看到我们备课组老师们都很努力，在本学期期中考试时学生成绩也提高了，主要表现在基础题上得分高了，但能力题的提升不明显。深究原因，学生学习地理能力的提升最终在于画面感的构建，而学生在很多生活常识、热点知识方面没有认知，或者没有足够的认知，或者没有正确的认知。也就是说，知识面狭窄，极大地限制了文科学生地理学科能力的发展。建议：地理老师要想方设法地多运用现代媒体技术，给学生增长见识，也要充分利用学生回家的时间，让学生观看相关的记录节目，对于学生学习地理的能力和眼界的提高还是很有益处的。

总之，站在我的角度看嵩高的发展，它的发展离不开前勤的每一位教师的努力，也离不开后勤每一位老师的付出，当然也离不开每一名学生的刻苦。我们每一个人，都要在自己的工作和学习岗位上，不忘初心，牢记使命，才能实现自我的价值，嵩高自然就会发展得越来越好。加油！每一个嵩高人！