近日，在富阳区富春春蕾小学的“迎亚运科技展”活动上，机关艺术机器人、神奇小车、智能小乌龟、无人机数字课程作品等闪亮登场，轰动校园，受到学生极大热捧。

富春春蕾小学是全区唯一一所独立的民工子弟学校，生源来自15个民族、21个地区。“双减”实施以来，去年9月，经学校争取，数字课程落户校园，新建数字课程空间、购置各种设备、聘请湖州师范大学教师为技术团队，开展四门不同特色的数字课程，每班每周各开设两节。

“春蕾小学各方面的条件不是很好，但这个项目，是我跑过的学校当中，起步最快、准备最充分、实施最好的。”春蕾小学特聘导师、湖州师范大学的陈劲光教授点赞说。数字课程实施一年来，春蕾小学取得了不少成绩。年11月，学校的《AI新型数字化教学空间》案例代表富阳参加的浙江省优秀案例评比并成功入围；今年4月，“AI新型数字化教学空间”视频参加浙江省新型教学空间典型范例评比。

“提高学生综合素养是学校任何时期都要承担的分内事，对于我们这么一所的外来务工子弟学校而言，尤其迫切。”在春蕾小学副校长周旭伟看来，让外来务工子弟在“教育共富”的蓝天下，沐浴“双减”的阳光，是百姓所愿，更是高质量发展建设共同富裕示范区所盼。

神奇的小车：锻炼学生解决问题能力

“以前的课堂上，学生只是被动地听或者是举手回答问题，但在这个课上，他们需要动手、动眼、动脑、动心，人人都要参与其中。”春蕾小学神奇的小车授课教师李老师说。

神奇的小车以STEAM项目式呈现，以小车设计为线索，以充满趣味性的积木搭建为基础，让学生探索小车的基本结构、转弯方式、各种不同的动力驱动等。“我们从创意构建、艺术表达、数字制造等多角度出发，帮助学生在设计思维引导下进行活动，并从中学习建筑结构、平衡的知识，了解轮轴、杠杆、轮滑等机械原理。”李老师说，这些活动都能带给孩子们探索未知和解决问题的机会。

机关艺术机器人：开拓科学视野，提升艺术审美

“一千个人眼中，就有一千个哈姆雷特”，在机关艺术机器人的课上，春蕾小学学生的作品很好地印证了这句话。“在其他学科课程中，我们发现成绩好一点的学生会比较积极主动，成绩一般的学生不太爱表达自己，但是在我们的机关艺术机器人课堂上，人人都是积极的参与者。”机关艺术机器人授课教师马老师说。

机关艺术机器人从STEAM教育、人工教育和机器人等概念入手，结合美术与物理学科知识，借助阿呆机器人、瓦力机器人、八音钢琴、电动风扇和惯性卡丁车等课程套件包，让学生们亲自动手学会组装，在玩中学、学中玩。

“一步一步组装的教学方式，让学生们充分了解和学习相应的知识。”马老师举例说，“从发光的瓦力机器人中，了解自然世界的光色魅力；从神奇的八音盒钢琴套件的组装中，了解计算机音乐技术以及人工智能在当今及未来音乐领域中的发展趋势；从爱的风扇套件包中，学习电动机的原理以及地球能源的危机；从惯性卡丁车的制作中，了解牛顿第一定律等概念等。”

智能小乌龟：“智”学编程，“能”创未来

富含知识性又十分有趣的智能小乌龟一直深受春蕾小学同学们的喜爱，是一项很好的人工智能启蒙课程。该课程以技术与工程教育为核心，以任务驱动法引导学生自主研究，通过点亮LED小灯、控制电机、操控舵机、应用各种传感器、综合应用执行复杂任务等，循序渐进地开展机器人相关知识和技能的学习。

“智能小乌龟课程为孩子们开辟了全新的天地，充满了新奇，激发学生强烈的求知欲。”智能小乌龟授课教师周老师认为，组装小乌龟的过程让孩子们认识从未接触过的数字化组件，更培养孩子们合作能力、动手能力；给智能小乌龟编程，更是带领孩子们揭开了人工智能的神秘面纱，“孩子们通过编程设置指令，指挥小乌龟按照指令完成规定动作，即培养了孩子们的数字信息素养和创造能力，更大大提高了他们的自信心。”

可编程无人机：让梦想起飞

“我们小孩对无人机很感兴趣，学校开设这样的课，太好了。”春蕾小学的一位家长如是说。的确，无人机编程特色课，从课程名称到课堂内容都深深的吸引着春蕾小学的同学们。

在理论课上，同学们需要从头至尾考虑解决问题的方案，再用代码进行编程，反复思考和验证，直到找出最合适的方法。实践课上，老师先从无人机内外部检查、飞行风向检测到无人机起飞等进行一一示范，然后再由同学们自主实操飞行，最终理论与实践相结合，让学生真正意义上去体会信息技术的价值。

“尽管只是简单的飞行和旋转，练习久了，看到无人机成功按照自己设定的指令起飞后，别提有多高兴了！”一位同学激动地说，长大后，他一定要发明属于自己的多功能无人机。