平凉市年物理学科中考备考策略

华亭市皇甫学校李小佩

突如其来的新冠疫情，让每一个人都措手不及。身为初三的广大学生，由于疫情，在迟迟不开学的焦虑中，前期也进行了网上授课学习，再到佩戴口罩，在做好一切个人防护措施下，迎来了开学季，也等来了延推的毕业考试时间表。但不管怎样，他们也从没有停止过追逐梦想的步伐，因为每个怀揣远大梦想的学子，敢于挑战逆境、敢于挑战自己，为实现升入理想的高中而奋斗。时间无痕，决胜的日子即将到来，在这有限的时间内，怎样才能实现学习效率的最大化，提高物理复习效率，除了学生对知识的巩固理解之外，还需要教师规划好阶段性复习计划，加强薄弱环节训练等。下面就谈谈个人初中物理综合复习的策略和方法。

一、重视复习指导，把握考试方向

年11月，教育部印发的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，进一步提高初中学业水平考试命题质量。试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。我省普通高中招生物理考试范围为《义务教育物理课程标准（年版）》中“内容标准”规定的学习内容。《标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，因此，依据《标准》并结合我省中学教学实际情况编制的《甘肃省高中阶段学校招生考试说明与复习指导》，是我省普通高中招生考试的重要依据。教师要深刻解读《复习指导》，把握考试范围，明确考试内容和考试要求，制定出科学、合理、规范的复习计划。

二、研究历年试题，把握高频考点

（一）题目类型、数量和知识点分值分布

表一:题目类型及数量年份类型项目选择题填空题识图作图题实验探究题计算与简答题总计年数量/个分值/分年数量/个分值/分年数量/个分值/分1816880年数量/个分值/分表二：知识内容分布情况年份分类项目声、光现象热学知识质量和密度运动和力年分值/分百分比7.5%11.2%3.75%15%题目类型选择题选择题填空题简答题填空题读图题选择、填空作图题简答题知识点声的产生、传播、特性、利用及噪音透镜及透镜成像，红外线物态变化，比热、热量计算，分子动理论及内能、内能的改变质量的理解，密度的识图，体积计算，二力平衡利用，重力方向、重力作图，摩擦力，惯性现象解释，速度计算，参照物年分值/分百分比5%12.5%2.5%15%题目类型填空作图选择、填空简答计算计算选择、填空作图，计算知识点反射、折射的认识，平面镜成像作图物态变化，内能的改变，分子动理论，蒸发的快慢，热量的计算利用质量计算重力摩擦力，平衡力与平衡态的辨证，力的分析、重力作图，运动静止的相对性，速度的计算2年分值/分百分比8.75%7.5%2.5%13.75%题目类型选择、填空作图选择填空填空简答选择、填空计算知识点声的产生、传播和特性，透镜成像，透镜与平面镜组合光传播作图物态变化，分子动理论，温度计的原理，内能的变化质量是属性理解，体积计算摩擦力、惯性，平衡力，力的作用效果，重力作图、计算，时间的计算年分值百分比12.5%7.5%15%8.75%题目类型选择，填空作图填空，简答计算填空实验选择填空计算知识点声的传播、特性和利用，噪声，光的直线传播、反射和折射，物体的颜色，凹透镜光路作图分子动理论，物体变化（简答），热量计算长度测量（读图），液体密度的测量（实验）惯性，摩擦力，二力平衡，力的作用效果，参照物，速度单位换算，速度的计算年份分类项目压强和浮力简单机械、功和能电学知识综合与开放合计年分值/分百分比8.75%12.5%33.75%7.5%题目类型填空题计算题填空、识图、实验（动能）作图、实验题计算题（读图）选择知识点大气压，压强、浮力的计算杠杆的认识，内燃机冲程识图，影响动能因素实验家庭电路、安培定则作图，电功率测量实验，欧姆定律、电功计算日常生活中温度、时间、长度、电功率估测，比热容、流体压强和微粒大小的认识年分值/分百分比16.25%11.25%26.25%11.25%题目类型填空、作图，实验，计算填空，作图实验，计算填空，识图，实验，简答，计算选择知识点流速与压强的关系，浮力作图，影响浮力的因素（实验）压强计算（P）能源分类、转化机械能的转化，杠杆力臂作图，效率（η）的计算电磁波，电荷，安培定则（识图），灯泡功率测量（实验），家用电器电能、电流计算声的特性、利用，电磁波，压强，天平、温度计、刻度尺的使用，密度、比热、沸点、热值认识2年分值/分百分比8.75%11.25%27.5%20%题目类型填空，作图简答填空作图计算（P）选择、填空作图、实验计算选择实验知识点浮力计算，压强的改变，浮力作图，物体的沉浮新能源及核能，杠杆力臂（作图），内燃机四冲程识图，功率计算（P）电磁铁原理，电磁继电器，灯泡电功率测量（实验），电器参数读取、电能计算微粒的大小认识，反射现象，参照物，磁现象，分子热运动，控制变量法探究（开放性实验）年分值/分百分比5%13.75%30%7.5%题目类型填空计算填空，作图、识图，计算选择、填空、作图、实验计算选择题知识点浮力、压强的变化，压强计算（P）新能源的利用，机械能转化，内燃机冲程识图，功的计算（W=Fs），效率计算电生磁原理，电荷，电能表，安培定则（作图），欧姆定律（实验），电热、电阻的计算，生活中重力、电功率、长度、温度的估测，压强的改变，流体压强、大气压强和液体压强（二）试题特点归纳1.注重双基考查,基础题比重大纵观近几年的会考试题,大都以大量容易试题和少量中等难度试题为主，试题的知识面比较广泛,基本覆盖了初中所有的知识点(见表二：知识点分布情况),重点考查学生对基础物理知识的理解和运用能力，考查学生综合运用物理知识与方法的能力及分析推理能力。部分试题将物理学的多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答，重视物理知识的理解,同时大部分以生活情景为依托，展现生活中现象，也渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念，达到了理论联系实际的目的。2.注重试题情景的设置 　　历年会考在试题编制上很是注重生活情景的创设，充满了生活气息和时代气息。卷面设计注重了人文特性，整个卷面改变了试题枯燥、生硬的状态，使用生动、活泼的情景和语言，给学生以亲和感；试题格式和插图规范、美观，图文并茂，布局合理，尽可能利用纸张；试卷结构简约合理，语言简明易懂；试卷的题量适中，有利于学生真实水平的发挥。3.重视科学探究方法和实验能力的考查物理学是一门以实验为基础的科学，新课改对于实验教学及其探究的重视性，历年中考题的实验题分值比例设置就可见一斑（2年、年均为20分，占总分的25%）。年中考物理试题中实验题设置重点考查常用仪器的正确使用、物理量的单位换算以及对于收集数据的处理，既考查了简单的读图和测量仪器操作能力，又侧重了学生分析实验数据解决实验问题的能力。物理实验多考察探究方法如转换法、控制变量法、多次测量求平均值法的灵活运用等物理实验基本能力的考察，尤其是2年第19题最为典型；试题也很注重通过文字描述、表格数据、图像曲线或统计图、示意图等方式考查学生处理和表达信息的能力，的确突出了学科特点。

4.注重对学生综合能力和灵活应用物理知识的能力的考查。

近几年中考物理试题加大了综合类题目的设置，一个小题不再片面从一个角度的只考察某一个知识点，而是从多个角度以不同的方式考察好几个知识点，增大了试题的开放性。如2年的实验题第19小题(探究方法应用)；年计算题18小题，不仅考查了压强，还有运动和力、功、平衡力知识等内容。像这样综合性极强的题目，在试卷的题型当中大多有所涉及，综合考查了学生综合分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力。

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