本部分教材内容以四幅图的形式呈现：第一幅图中介绍了如何制作本活动所需的实验用具(简易杠杆)；第二、三幅图引导学生先探究特殊条件下竹竿保持平衡的规律，再探索一般条件下竹竿保持平衡的规律；第四幅图呈现了应用规律探索在“左边的刻度数×棋子数”的积一定的条件下，右边的刻度数和棋子数的关系。

“有趣的平衡”是在学生掌握了比例知识的基础上设计的，其目的是使学生通过实验，发现左边的棋子数×刻度数＝右边的棋子数×刻度数，初步感受“杠杆原理”，加深对反比例关系的理解。

1．复习反比例的知识，应用规律体会反比例关系。

2．体会所学的比例知识与现实生活的联系，能利用掌握的比例知识解决现实生活中的问题。

重点：进一步加深对反比例关系的理解。

难点：能利用掌握的比例知识解决现实生活的问题。

多媒体课件、长约1m的竹竿、钉子、绳子、刻度尺、小刀、棋子

详见后面课件

1.课件非常详细，家长辅导时请^点击^变为图片，然后引导学生一个图片一个图片观看（真实的课堂演示效果，可手机横屏观看，或电视投屏观看，效果更佳），教师可直接复制使用。

2.为方便家长辅导，例、习题的题目单独成张，家长辅导时，可将题目图片选中，“发送给朋友”，提前让学生独立完成，然后再对本文答案。

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