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阿基米德（前-前),古希腊伟大的数学家、物理学家和天文学家、发明家。他在数学、几何学、力学、流体静力学、光学和天文学等诸方面皆有很高造诣；他应用数学知识巧妙地提出了许多具有实际应用价值的物理定律，诸如：浮力定律、杠杆原理、滑轮原理，以及重心理论等。他注重理论与实践的结合，把数学理论和力学用之于工程技术之中，作出了历史上罕见的巨大贡献。恩格斯曾评价阿基米德是对科学作出了“精确而有系统研究”的科学家。阿基米德有一句豪言壮语流传至今，那就是：“给我一个支点，我可以撬动地球。”叙拉古城失陷，正在聚精会神地研究科学问题的阿基米德对士兵说：“请允许我研究完这个问题。”在死亡面前仍然云淡风轻，这样的气节操守感动了后世的人们，却没有感动当时蛮横的士兵，他最终被杀害了。人们整理出版了《阿基米德遗著全集》，以缅怀这位科学巨匠的伟大业绩。阿基米德取得的伟大成就与他的父亲从小的悉心教育是分不开的。阿基米德的父亲费狄亚是当时希腊的天文学家兼数学家，他深深地为希腊的文化而折服。可是到了他这里，古希腊的文化已经渐趋于没落。费狄亚希望自己的儿子能够成为一个有作为的人，振兴祖国的文化。所以，他给儿子取了一个不平常的名字－阿基米德，在希腊语里，它的意思是杰出的思想家。基于这样的希望，阿基米德的父亲从儿子很小的时候就及时精心培养。他不仅教孩子学习语言与常识，而且经常带他到植物园、动物园游玩，以此来培养他学习科学文化的兴趣并开拓孩子的视野。随着他慢慢长大，父亲又开始教他学习数学、几何、天文、哲学，还教他学习证题、推理和文学。父亲悉心的培养，使小阿基米德的聪颖才智得到了充分的开发。阿基米德从小便深受父亲的熏陶和影响，为人谦虚谨慎。8岁那年，阿基米德开始投师学习。他每天天不亮就起床，走很长的一段路到老师家中去上课。阿基米德从未骑马或坐车，尽管家中比较富有。他涉猎广泛，聪明又勤奋，不仅学习数学、几何、天文、哲学，还要学习证题、推理和文学。他常常到当地的知名人士家中借阅图书，也常常浏览书摊，有时到书摊看书，直到天黑才恋恋不舍地回家。随着年龄的增长，阿基米德的身上开始显露出众多的与众不同之处。他把越来越多的时间用在思考、探讨、学习和写作上，极少想自己的事。为了研究一个问题，常常忘记了吃饭、洗澡，就连日常生活的小事情，都不得不由别人去帮助。一天，费狄亚带着阿基米德来到海边，指着远方问道；“孩子，你知道地中海的对岸是什么地方吗？”阿基米德极目望去，除了湛蓝色的海水和翱翔着的点点海鸥，什么也望不见。但他不假思索地回答：“那里有一个名叫埃及的国家，爸爸。”“对的。”费狄亚高兴地点点头，“在埃及，有一个港口叫做亚历山大里亚，在那里，聚集了很多著名的学者，还有藏书丰富的亚历山大里亚图书馆和博物馆。亲爱的孩子，你愿意到海的对岸去学习吗？”阿基米德肯定地点点头说：“要是能够到那里去学习，我真是太高兴了，爸爸。”费狄亚又说：“孩子，大海现在很安静，可是，有时候它会发怒的。你不怕在航行中怒涛把你吞没吗？”“怕。”年幼的阿基米德回答道。“你将离开家庭很远很远，不想念爸爸和你亲爱的妈妈吗？”费狄亚又试探地问。“我当然会想念您和妈妈。等我学习完了，就回家来看望你们。”“你不会感到孤单吗？亲爱的孩子，在亚历山大里亚，可只有你一个人啊！”费狄亚轻轻地抚摸着孩子那被海风吹乱了的蓬松卷发。“怎么会呢，爸爸，您不是说过，在那儿有许多的学者和去求学的年轻人，还有存藏着许多许多图书的图书馆吗？我可以在那儿认识新的老师和新的同学，我会有新的朋友，还可以看很多的书，我不会感到孤单的，您放心吧！”费狄亚看到阿基米德有这样的决心和勇气，就决定送他到亚历山大里亚去求学。可是，费狄亚没有那么多钱，幸好，当时的国王希艾罗是费狄亚的亲戚，在希艾罗国王的资助下，年仅11岁的阿基米德终于勇敢地乘船横渡波涛汹涌的地中海，去了闻名于世界的学术中心亚历山大里亚学习。许多年后，阿基米德没有辜负父亲的期望，终于成为了著名的“想撬动地球的人”。阿基米德的父亲对儿子抱有很大的期望，世界上许多父母都可能是这样，“望子成龙，望女成凤。”但不同的是，阿基米德的父亲认认真真地去实现这一期望，而且最终成功了。无论是亲自教孩子还是为他选择求学道路，每一步都要走得扎扎实实。不要空喊着要儿子或女儿去做一个科学家、政治家之类的口号，那样反而容易让孩子好高骛远，不利于他（她）的成长。而是应看看需要为孩子做点什么，并引导着他（她）朝着这个方向前进。

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