在生活当中杠杆随处可见。如何很快的判断这个杠杆，它是费力杠杆还是省力杠杆？一直是一个困扰初中生的难题。这个问题之所以困难，难点就在于学生不能很快的找到力臂。比如：我们常见的杠杆—筷子，它作为一个杠杆，受力情况是什么样子的呢？

要分析这个问题，我们首先要弄清楚筷子在用的时候各个部分的动作情况，如果是在考试的过程中，我们可以用两支笔做一个用筷子的模拟。模拟的过程中仔细的观察筷子的各个部分是如何动作的，尤其是要观察到那个地方是支点，也就是围绕转动而不动的那一点。找到了支点，然后就需要再去找动力和阻力。动力是那个主动作用的力，在这个例子中就是手指头用的力，阻力就是夹住的东西给筷子的反作用力，找到这两个力以后，紧接着要对这两个力的方向进行判断，为找力臂打下基础。然后根据力臂的概念（支点到力的作用线的距离），画出这个力的力臂。如下图所示：

通过这个例子我们发现，筷子在这种使用的情况下，应该是一个阻力臂大于动力臂的费力杠杆。同时也启示我们在分析受力及力臂时，两点最关键，一个是找到支点，另外一个是确定力的作用方向。

下边我们再看一个例子：用一个木棒撬起一块大石头。

按照上述方法，你找一下撬动石头的时候，支点在哪里，以及木棒受到石头和人的力的方向，就可以很快地判断出他是一个省力杠杆。

学会了这种判断方法，下边这几个例子自己分析一下吧。

1.用食品夹夹持物体。

2.剪指甲用的指甲刀。

3.花匠用来修剪冬青的园艺剪。

4.啤酒瓶开瓶器。

5.铡草用的铡刀。

思考上边六个问题的过程中，一定不要急着下结论，应该按照给出的题目，认真想好它在使用过程中的动作过程，分析好受力点，以及受力的方向，还有在动作过程中的支点在哪里。只有都分析明白了，问题也就迎刃而解了。

以下是部分题目的参考答案，希望能给你一些启示。

指甲刀那个是最有意思的，里面含有的杠杆有几个部分，要仔细观察，弄懂了会有很大收获的。