我们常说知识就是力量，但却对这句话的理解只停留在字面，并没有实际感受过，，而现在在河南淮阳中学一位物理老师实力演绎，什么叫知识就是力量，并且将物理形容成一部失传的“九阴真经”，这位老师所传授给学生的九阴真经里有什么内容呢？让我们一起来了解一下。

以前我们看电视，尤其是一些古装剧总会出现街头卖艺的剧情,其中胸口碎大石,徒手劈砖看到很多人，热血澎湃，也让很多孩子想要成为一名大侠替天行道，而事实上若在胸口上放上一块大石头单纯用石头不只砸不坏，还有可能给自己的身体造成伤害，也知道若直接拿手想要将砖头劈开的话，除非他是假的道具泡沫做的，不然一块真实的砖头根本是用手劈不开的，但在视频中我们可以看到一个柔弱的女生一掌下去就把砖头劈坏了，不明就里的人可能会觉得就根本不可能，然而这确实是真实的，只见视频中女学生在断砖的时候，这个中学的物理老师在旁边指导技巧，让女生将砖块翘起一边再下手，眨眼功夫我们就看到了两块断了的砖头平静地躺在地板上，这对于很多人来说是不可思议的，在物理老师的讲解下，我们明白了其中的原理：利用的并不是杠杆原理，而是动量定理，当砖块翘起一边时，一边用很大的速度让另一边下落，一边用手给这个砖块增加一个力，两力相结合就有可能达到断砖的力度，从而让砖块断裂。

对于这名物理老师的教学方式，让一个班上的学生都接受良好，并且觉得物理是十分有意思的一个课程。在我上学的时候我们物理老师在讲课时，除了用嘴口述，要么就在黑板上书写那我们套用公式去解题，但大多数人还是不理解，这则原理到底会应用在什么地方，许多学生也是将很多相似的公式弄混，我们对物理也越来越不感兴趣。

而证明物理老师的教学方式，更加注重实践，让学生在学物理中感到有意思，也让学生更加直白地理解公式，理解这个公式的定理，在其他老师还在进行传统教学的时候，这个老师懂得用实践出真知，而这个物理老师之所以如此特殊，就是因为小的时候就和父亲一起修家电，江家店拆了，修修了拆，在实践中明白该如何去做，可能也是他用这种方法教学生的原因。

其实现在许多学生对于物理这门学科恨得牙痒痒，原因就是物理是一门实践性很强的学科，很多物理的原理来源于生活，又在生活中应用，但老师不会告诉你现实中哪里用到，能用物理知识解决什么，让学生只知其然，而不知其所以然，学生不喜欢这门学科的原因还有：

物理这门学科让会学生产生严重的厌学情绪，因为物理不仅仅是记住公式就可以了，还要通过基础公式进行推导，比如说让学生最为头痛的追击问题不只有匀速，还有匀加速匀减速，还要分不同种情况进行讨论，并不单纯是书本上的一个公式就能解决的了，而且所有应用的知识点很多，解一道物理题所用公式就有好几个，只有你想不到的，没有你用不到的，所以这种学生对于物理十分畏惧，哪怕知道应试教育下物理是必考科目既不能放弃又没有勇气，这样会让学生物理成绩越来越下降，也就会越来越讨厌学习物理。

再一个就是有些男生学物理由于逻辑思维能力较强，也更加容易一些，但是女孩子在上高中后物理的复杂性，以及要求的逻辑思维，让很多很努力的女学生一到物理考试的时候成绩就考不好，也让不少女生不喜欢物理。

其实真心不喜欢物理的学生，最主要的原因就是没有碰到一个像文中的物理老师那样通过实践来提升学生学习物理的兴趣的老师，注重实践的物理老师对于学生而言有着重大的影响，现在的一些老师也该吸取这些优秀教师的教学方式来教化学生了，不能一成不变。

我知道应试教育下老师更加注重学生成绩，对于其他一些物理老师而言，所奉行提高学生成绩的方式就是让孩子多刷题在刷题中生成做题的手感，碰到的题型越多，学生在做题时才能更加得心应手，但是百分之八九十的学生并不知道物理的这一原理到底应用在生活中的哪一方面，也就是说只知道做题，并不知道本质，真正让学生爱上物理老师应该更多地将目光放在提高学生学习物理的兴趣上，而并不是唯成绩论，孩子对物理感兴趣了，自然而燃就爱学了，掌握的知识多了做题肯定也不在话下，更加不会成为一个做题的机器。

最后我想说：老师对于学生的影响很重要，以前老旧的教学方式已经不适合现下学生学习的各个科目了，老师要做到的应该是勇于创新，勇于发掘让孩子感兴趣的方式，从而运用在自己的教育教学上面，才能真正的实现教书育人。