初中物理中对抽象的图形要求虽然没有高中要求的高，在一些具体的模型中对图形的运用能力要求还是比较高的，比如光路、电路以及力的作图中，不仅要会运用规律将图形补充完整，还会要求学生在原有图形的基础上进行运用，包括设计电路和设计光路；

1.光路图作图能力：

光路主要会涉及到光的直线传播、光的反射和光的折射这样的三种情况，规律有反射定律和折射定律，具体的模型包括平面镜成像和凸透镜成像这样的两个重点；

如图所示，光线与法线成60°入射，在图中画出反射光线，并标出反射角．

反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。

光路图的作法有很多种：光的直线传播、光的反射（平面镜成像）和光的折射（透镜）；紧紧抓住光的传播特点即可快速准确地进行作图；

2.电路图作图能力：

根据要求设计电路图时，需要对各种电路的特点比较了解，知道哪种电路能够满足要求；了解电路连接的基本要求，防止出现故障；电路图分为：设计电路、按要求完成已有电路、添置部分元件等不同类型；

请设计一个由干电池供电、开关控制微型电动机工作的简单电路，在如图所示的虚线方框内画出电路图．

基础电路：简单电路（电源、开关、导线、一个用电器）、串联电路（电源、开关、导线、两个顺次连接的用电器）、并联电路（电源、开关、导线、两个并列连接的用电器）。

3.电路实物图作图能力：

电路实物图的连接需要将对应的电路图理解透彻，在脑海中将电路图勾画出或实际画在纸上，结合电路的特点按照要求进行解答，很多时候会结合其他的知识进行综合思考；

如图所示电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变大，小灯变亮．

分析：滑动变阻器的连接是本题的关键，需要对电路以及题干的要求进行对照分析；首先滑动变阻器的滑片移动可以影响到电流表示数和灯泡的亮度，说明是串联的连接方式，其次具体的发现电流表示数变大，小灯变亮，说明电流变大，得出电阻变小，最后根据滑片向左移动，可以得出连接左侧接线柱；

4.场线作图能力：

如图所示，N和S为两个磁体的磁极，请标出图中A点的磁场方向．

此处的磁感线和高中学习的电场线与光线的本质是相同的，需要对对应的磁场、电场和光的知识熟悉，并通过作图和其他的办法来提升一定的空间想象能力；

5.力的图示作图能力：

如图所示，请画出所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图．

力的作图分为：力的图示法和力的示意图，都需要将力的三要素（大小、方向和作用点）进行全面的表达；

6.杠杆作图能力：

如图阳阳同学做俯卧撑时的示意图，他重N，A点为重心，请画出以O点为支点时重力G的力臂L和水平地面对手的支持力F的示意图．

杠杆的作图是杠杆的五要素的判断，支点、动力、动力臂和阻力臂五个要素要进行准确的判断，从而在作图中准确地表达出来；杠杆作图的可以根据不同的情景变幻出不同的类型：根据力画出力臂、根据力臂画出力或者画出最小的力等不同的情况；

7.公式转图像能力：

一辆汽车在一平直的公路上以30m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图像．

图像中隐含的规律比较多，不仅可以包含公式的规律也可以包含一些非公式的规律，公式的规律可以运用数学的方法进行作图，判断属于何种函数关系；非公式的规律题干会给出各个量之间的关系，从而帮助我们在图形上把规律展现出来。