物理实验一：探究平面镜成像时，像与物的大小关系、像距与物距的关系

物理实验二：用天平测量固体的质量

物理实验三：用天平和量筒测量固体的密度

物理实验四：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

物理实验五：探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

物理实验六：探究压力的作用效果与压力大小的关系

物理实验七：探究液体内部压强与深度关系、同一深度各个方向的压强关系

物理实验八：探究浮力的大小与物体浸没液体深度的关系

物理实验九：探究杠杆的平衡条件

物理实验十：连接简单的并联电路

物理实验十一：探究电流与电压的关系

物理实验十二：测量小灯泡的额定电功率

物理实验一：探究平面镜成像时，像与物的大小关系、像距与物距的关系

实验器材：玻璃板、白纸、两支完全相同的蜡烛、直尺、火柴（或打火机）

实验要求：

1．实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．将实验数据正确填入下表。（焦距f=10cm）

实验

次序

物到平面镜的距离/cm

像到平面镜的

距离/cm

像与物大小的比较

1

2

4．分析实验现象和表中数据，得出结论：。

5．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究平面镜成像时，像与物的大小关系、

像距与物距的关系的评分标准

1．在桌面上铺一张大白纸，并在白纸上竖立一块玻璃板，然后在白纸上记录下玻璃板的位置。

1分

2．将一支点燃的蜡烛竖直放在玻璃板前，观察蜡烛在玻璃板中的像。

1分

3．将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面来回移动，直达它与点燃蜡烛的像完全重合，在白纸上分别记下两支蜡烛的位置。

1分

4．改变点燃蜡烛到平面镜的距离，重复上面操作，移去玻璃板和蜡烛，用直尺分别测出两支蜡烛到玻璃板的距离，并填入表格中。

2分

5．得出正确结论：平面镜成像时，像与物等大，像距等于物距。

2分

6．整理好仪器。

1分

7.问答题（化学）。

2分

注意：回答结论时不能说“物与像等大，物距等于像距”，否则结论无效。

物理实验二：用天平测量固体的质量

实验仪器：天平、物块

实验要求：

1．实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．测出物块的质量，并将数据记录在纸上。

4．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

用天平测量固体的质量的评分标准

1．调天平平衡

A、将游码移至横梁标尺左端零刻度线上。

1分

B、调节平衡螺母，使横梁平衡。

1分

2．称量

A、物体放左盘，将砝码从大到小依次放到右盘。

1分

B、通过增减砝码和移动游码的办法使天平平衡。

2分

C、正确读数，数据记录正确。

2分

3．整理好仪器。

1分

4.问答题（化学）。

2分

注意：轻拿轻放，取砝码时要使用镊子，不能用手拿，否则扣1分。

物理实验三：用天平和量筒测量固体的密度

实验仪器：天平、量筒、金属块、细线、水

实验要求：

1．实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．测出金属块的质量和体积，并将数据记录在表格中。

金属块质量m/g

放入金属块前量筒内水的体积V1/cm3

放入金属块后量筒

内水的体积V2/cm3

金属块的密度

ρ/(g/cm3)

4．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

用天平和量筒测量固体的密度的评分标准

1．将天平调节水平平衡。

1分

2．用天平测出金属块的质量，并记录。

3分

3．观察量筒的量程与分度值，并记录。

1分

4．利用量筒和水测出金属块的体积，并记录，计算出金属块的密度。

2分

5．整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

注意：

1．调节天平前，必须先将游码移至零刻度线，否则扣1分。

2．取砝码时要使用镊子，不能用手拿，否则扣1分。

3．读数时必须蹲下读数，保证视线与液面相平，否则扣1分。

4．必须先测质量，后测体积，否则扣1分。

物理实验四：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

实验仪器：长木板、木块、弹簧测力计、砝码

实验要求：

1.实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．将实验数据正确填入下表。

单个木块在长木板上做匀速直线

运动时的弹簧测力计示数F1/N

木块上加砝码后在长木板上做匀速

直线运动时的弹簧测力计示数F2/N

4．分析表中数据，得出实验结论：。

5．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系评分标准

1．观察弹簧测力计的量程与分度值，指针是否指在零刻度线，并记录和校零。

1分

2．用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上缓慢直线运动，读出弹簧测力计的示数F1，记录在表中。

2分

3．在木块上增加砝码，用弹簧测力沿水平方向计拉着木块在长木板上缓慢直线运动，读出弹簧测力计的示数F2，记录在表中。

2分

4.得出正确结论：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。

2分

5．整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

注意：必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块“缓慢运动”才可视为“匀速”，否则扣1分。

物理实验五：探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

实验仪器：长木板、木块、弹簧测力计、毛巾

实验要求：

1.实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．将实验数据正确填入下表。

木块在长木板上做匀速直线运动时的弹簧测力计示数F1/N

木块在毛巾上做匀速直线运动

时的弹簧测力计示数F2/N

4．分析表中数据，得出实验结论：。

5．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系的评分标准

1．观察弹簧测力计的量程与分度值，指针是否指在零刻度线，并记录和校零。

1分

2．用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上缓慢直线运动，读出弹簧测力计的示数F1，记录在表中。

2分

3．用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在毛巾上缓慢直线运动，读出弹簧测力计的示数F2，记录在表中。

2分

4.得出正确结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

2分

5．整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

注意：必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块“缓慢运动”才可视为“匀速”，否则扣1分。

物理实验六：探究压力的作用效果与压力大小的关系

实验仪器：沙盘、小木凳、砝码

实验要求：

1.实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．分析实验现象，得出实验结论：。

4．实验完毕、整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究压力的作用效果与压力大小的关系的评分标准

1．能认识实验仪器、动手进行实验。

1分

2．将小木凳直接放在沙盘上，观察凳脚陷入的深度。

2分

3．在木凳上放上砝码后，观察凳脚陷入的深度。

2分

4．得出正确结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

2分

5．整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

物理实验七：探究液体内部压强与深度关系、同一深度各个方向的压强关系

实验仪器：U形压强计、烧杯、水

实验要求：

1.实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．分析实验现象，得出实验结论：。

4．实验完毕、整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究液体内部压强与深度的关系、同一深度各个方向的压强关系的

评分标准

1．正确组装U形压强计，并检查压强计的气密性。

1分

2．将压强计的探头放入水中较浅处，观察U形管内的液面高度差h1。

1分

3．将压强计的探头放入水中较深处，观察U形管内的液面高度差h2,并比较h2与h1的大小。

2分

4．将压强计的探头放入水中某一深度不变，改变探头的朝向，观察U形管内的液面高度差是否发生变化。

1分

5．得出正确结论：

（1）在液体密度一定时，深度越深，液体内部压强越大。

（2）同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强均相等。

2分

6．整理好仪器。

1分

7.问答题（化学）。

2分

物理实验八：探究浮力的大小与物体浸没液体深度的关系

实验仪器：烧杯、弹簧测力计、金属块、水

实验要求：

1.实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．将三次实验数据正确填入下表。

金属块在空气中受到的重力G/N

金属块全部浸没在水中

较浅位置时的弹簧测力计示数F1/N

金属块受到的浮力的大小F浮1/N

金属块全部浸没在水中较深位置时的弹簧测力计示数F2/N

金属块受到的浮力的大小F浮2/N

4．分析表中数据，得出实验结论：。

5．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究浮力的大小与物体浸没液体深度的关系的评分标准

1．观察弹簧测力计的量程与分度值，指针是否指在零刻度线，并记录和校零。

1分

2．测出金属块在空气中受到的重力G，并将结果填入表中。

1分

3．用弹簧测力计吊着金属块全部浸没在水中较浅位置，观察弹簧测力计的示数F1，并将结果填入表中。

1分

4．用弹簧测力计吊着金属块全部浸没在水中较深位置，观察弹簧测力计的示数F2，并将结果填入表中。

1分

5．计算出金属块受到的浮力大小，并将结果填入表中。

1分

6．得出正确结论：当物体浸没在液体中时，浮力大小与深度无关。

2分

7．整理好仪器。

1分

8．问答题（化学）。

2分

注意：物块浸没在水中不能触碰容器底，否则视为实验失败。

物理实验九：探究杠杆的平衡条件

实验仪器：铁架台、杠杆、钩码

实验要求：

1.实验步骤正确。

2．实验操作规范。

3．将两次实验数据填入下表。

实验序号

动力F1/N

动力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

1

2

4．分析上表中的数据，总结出杠杆的平衡条件:。

5．实验完毕，整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究杠杆的平衡条件的评分标准

1．调整杠杆水平平衡。

1分

2.在杠杆的两端分别挂上数目不等的钩码，移动钩码悬挂的位置，使杠杆水平平衡；测出动力F1、阻力F2、动力臂L1和阻力臂L2，并将数据填入表。

2分

3.改变两侧钩码的数量和位置，再次实验。

2分

4.得出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

2分

5.整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

物理实验十：连接简单的并联电路

实验仪器：干电池两节、导线若干、开关三个、小灯泡两个

实验要求：

1．正确画出电路图。

2．正确连接电路。

3．按下表所列的操作方法进行实验，

并填写观察结果。

实验次序

操作方法

观察结果

1

闭合S1、S2和S，然后断开S。

S控制

2

闭合S1、S2和S，然后断开S1。

S1控制

3

闭合S1、S2和S，然后断开S2。

S2控制

4．实验完毕、整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

连接简单的并联电路的评分标准

1．电路图（有错，2分扣完为止）

A、少画一个器件扣1分。

2分

B、画错不给分。

2．连接电路图（有错，4分扣完为止）

A、接线时开关未断开扣1分。

4分

B、少用一个器件扣1分。

C、一个灯泡不亮扣1分。

D、接错一处扣1分。

E、造成短路不给分。

3．正确填写表格。

1分

4．整理好仪器。

1分

5.问答题（化学）。

2分

物理实验十一：探究电流与电压的关系

实验仪器：

干电池两节，开关、定值电阻、电压表、

滑动变阻器和电流表各一只，导线若干

实验要求：

1．正确画出电路图。

2．正确连接电路。

3．将实验数据填入下表。

实验次数

电压U/V

电流I/A

1

2

4．根据上表中的数据，你得出的结论是：。

5．实验完毕、整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

探究电流与电压关系的评分标准

1．正确画出实验电路图。

1分

2．正确连接电路图

A、电路连接时开关断开，滑动变阻器调到阻值最大。

1分

B、按电路图正确连接电路。

1分

C、合理选择电压表、电流表的量程。

1分

3．闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻R两端的电压成整数

倍变化，读出在不同电压下，电压表的示数和电流表的示数，并填入表格中。

2分

4．得出正确结论：在电阻一定时，电流与电压成正比。

1分

5．整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

注意：造成短路不给分。

物理实验十二：测量小灯泡的额定电功率

实验仪器：

干电池两节，开关、2.5V小灯泡、电流表、电压表和滑动变阻器各一只，

导线若干

实验要求：

1．正确画出电路图。

2．正确连接电路。

3．将实验数据填入下表。

小灯泡两端的额定电压U/V

通过小灯泡的额定电流I/A

小灯泡的额定电功率P/W

4．实验完毕、整理好器材。

考试问答题（化学），由考生自主抽签，确定考题。

测量小灯泡的额定电功率的评分标准

1．正确画出实验电路图。

2分

2．正确连接电路图

A、电路连接时开关断开，滑动变阻器调到阻值最大。

1分

B、按电路图正确连接电路。

1分

C、合理选择电压表、电流表的量程。

1分

3．闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光，读出此时电压表和电流表示数，并填入表中。

1分

4．计算出小灯泡的额定电功率，并填入表中。

1分

5．整理好仪器。

1分

6.问答题（化学）。

2分

注意：造成短路不给分。

物理实验问答题

1.没有任何仪器，能估测出教室的长度吗？

能，用步幅乘以走的步数。

2.调节天平平衡时，如果指针偏右，该如何调节？

向左调节平衡螺母，直至天平平衡。

3.将振动的音叉放入水中，水花溅起，说明声音是由物体振动产生的，这个实验的物理研究方法什么？

转换法（或放大法）。

4.弹簧测力计在使用时，拉力该沿什么方向？

拉力方向沿弹簧伸长方向或沿弹簧中心轴线方向。

5.在探究二力平衡条件实验中，将木块改为小车或小卡片，这样改进的目的是什么？

减小摩擦力对实验的影响。

6.探究液体内部压强影响因素时，保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差相同，说明什么问题？

同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等。

7.为了探究液体内部的压强与液体密度（液体种类）的关系，该如何操作？

把水换成盐水，保持金属盒的深度不变，观察U形管液面高度差变化。

8.如果压强计在使用前发现U型管两边液面不相平，该如何操作？

拔下橡皮管，重新组装。

9.在探究不同燃料的热值实验中，用什么反映液体吸收热量的多少？

用温度计上升的示数反映吸收热量的多少。

10.在探究水沸腾实验中，加盖子的目的是什么？

减少热量散失，缩短沸腾前水的加热时间。

11.在探究水沸腾实验时.如何减少沸腾前水的加热时间？

提高水的初温或减少水的质量或加大火焰，给烧杯加盖子（有孔）

12.在探究固体熔化规律实验中，用水浴法加热的主要优点是什么？

使物质受热均匀。

13.在探究光的反射实验中，纸板的作用是什么？

①显示光路。

②探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。

14.在探究光的反射定律实验中，激光笔应怎样放置？为什么？

激光笔应该紧贴纸板，使光在纸板表面发生漫反射，显示光路。

15.在探究光的反射实验中，如果纸板上光路显示不清晰，有什么改进方法？

①放在较暗环境中实验。

②在纸板周围充入烟雾。

16.探究凸透镜成像规律实验中，为了使像成在光屏的中心，该如何操作？

使凸透镜的光心、光屏的中心和烛焰的中心三者大致在同一高度且在同一直线上。

17.在连接电路时，开关应该处于什么状态？滑动变阻器滑片处于什么位置？

开关应该处于断开状态，滑片在阻值最大处。

18.用电压表测量小灯泡电压时，电压表与小灯泡该如何连接？

电压表与小灯泡并联。

19.测量小灯泡的电功率的实验中，滑动变阻器除了保护电路，还有什么作用？

改变小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，实现多次测量。

20.在探究电流与电阻关系实验时，滑动变阻器能否用电阻箱代替？为什么？

不能，因为电阻箱不能连续改变阻值大小，很难控制定值电阻两端电压一定。

21.在探究电流与电阻关系时，滑动变阻器的作用？

保护电路，控制定值电阻两端电压不变。

22.电流表和电压表在使用时有什么相同点？

①使用前指针调零。

②选择合适量程，不能超量程使用。

③电流从正接线柱流入，负接线柱流出。

23.电磁铁如何实现磁性的有无？

通过开关的闭合或断开来控制电流的有无。

24.在奥斯特实验中，当直导线通有电流时，观察到小磁针发生偏转，这个实验现象说明了什么？

电流周围存在磁场（通电导体周围存在磁场）。